• Référence: P-NE-IA0-005
• Date d’approbation: 03/12/2003
• Date de début: 10/02/2004
• Date d'évaluation: 05/09/2003
• Statut: En coursOnGo
• Agence d'implémentation:
• Emplacement:

Contexte

En dépit des progrès non négligeables résultant des efforts du Gouvernement en vue du développement de l’éducation, les performances du secteur sont encore faibles.  Pour redresser la situation, le Gouvernement a initié plusieurs actions dont les plus récentes résident dans la nouvelle Loi d’orientation de l’éducation adoptée en mai 1998 et le Programme Décennal de Développement de l’Éducation (PDDE) 2003-2013 qui lui est assorti. Cette approche décennale répond aux préoccupations du Niger en matière d’éducation et de formation et est conforme aux orientations de la Décennie de l’Education de l’OUA, à l ‘Initiative Spéciale des Nations Unies pour l’Afrique et au Cadre d’Action de Dakar sur l’éducation pour tous (EPT).
 
Cadre de référence et de coordination unitaire de l’appui au développement harmonieux de l’éducation au Niger, le PDDE ambitionne de favoriser le développement quantitatif et qualitatif du potentiel humain du pays. Plus spécifiquement, par l’accélération de la scolarisation, la réduction de l’analphabétisme et l’amélioration de la qualité de l’éducation, qui constituent ses objectifs stratégiques majeurs. Le Programme Alimentaire Mondial (PAM) a été étroitement associé aux travaux de préparation et d’évaluation du projet, au terme desquels il a été convenu qu’il apportera un appui aux écoles du projet en y installant des cantines scolaires dans le cadre de son programme 2004-2007 qui vise à offrir aux établissements scolaires du pays 29 901 tonnes de produits alimentaires, estimés à 17 318 848 dollars EU.

Rationale

Le projet se justifie par le faitq qu’il permettra au Pays :

1. d’améliorer l’accès  et la qualité des enseignements des cycles de base 1 et 2;
2. appuyer la scolarisation des filles et l’alphabétisation des adultes et notamment des femmes;
3. d’améliorer la santé scolaire et renforce la lutte contre les IST/VIH/SIDA en milieu scolaire; et
4. de renforcer l’unité de gestion du projet

 

Objectif

Les objectifs spécifiques sont les suivants:

1. élargir l’accès et renforcer l’équité et la qualité de l’enseignement des cycles de base 1 et 2 ;
2. améliorer la santé scolaire et intensifier la lutte contre les IST/VIH/SIDA en milieu scolaire ; et
3. renforcer les capacités institutionnelles des enseignements de base.

 

Description

Le projet comprend quatre composantes :

1. Amélioration de l’accès et de la qualité de l’enseignement des cycles de base 1 et 2;
2. Appui à la scolarisation des filles et à l’alphabétisation des femmes ;
3. Amélioration de la santé scolaire et lutte contre les IST/VIH/SIDA en milieu scolaire; et
4. Gestion du projet.

 

Impact

Des ressources financières importantes seront injectées dans le tissu économique nigérien à travers les investissements qui seront réalisés. Le secteur privé en sera un grand bénéficiaire, notamment par la réalisation des études architecturales et techniques, la mise en oeuvre des travaux de construction, l’acquisition des biens. Il y aura donc création d’emplois, de consommation de biens et services, sans compter l’effet à long terme de l’investissement humain réalisé à travers l’éducation et la formation des bénéficiaires. De petites et moyennes entreprises obtiendront des marchés et créeront des emplois.

Par ailleurs, le projet contribuera à la mise en oeuvre du Programme Décennal de Développement de l’Éducation, qui constitue une étape majeure dans la valorisation des ressources humaines au Niger. Le pays, en effet, doit non seulement rattraper un retard dans l’accroissement de l’accès aux divers niveaux de l’enseignement et dans l’amélioration de la qualité de l’éducation, mais aussi développer son potentiel en ressources humaines comme facteur de développement économique et social, dans un contexte d’insertion indispensable dans les échanges internationaux induits par la globalisation. Les effets à long terme de la mise en oeuvre de ce programme décennal devraient, en élevant le niveau des compétences, permettre l’émergence de nouveaux types d’emploi, liés au marché national, régional ou international, et contribuer ainsi à la réduction de la pauvreté.
 
L’apport du projet en faveur des filles au plan éducatif ne s’appréhende pas seulement en termes d’accroissement de l’accès, mais aussi en terme d’amélioration qualitative, par un plus grand taux de réussite scolaire, de maintien à l’école et une plus grande capacité à s’intégrer harmonieusement dans les différentes sphères de la vie sociale. Aussi, le projet contribuera t-il au succès scolaire des filles à travers les différents paliers du système éducatif, au recul de l’âge de mariage et des maternités précoces, à la démocratisation plus poussée de la société avec, à la clé, une place de choix à la femme dans la gestion de la cité et dans la répartition des richesses nationales. La santé de la mère et de l’enfant se trouvera également améliorée du fait du projet.

ILBOUDO Salamata - OSHD2

Source	Montant
FAD	UAC 12.000.000
Governement	UAC 1.330.000
Total	UAC 13.330.000