Projet d'appui à l'université virtuelle du Sénégal


Aperçu

  • Référence: P-SN-IAD-001
  • Date d’approbation: 18/12/2013
  • Date de début: 18/12/2014
  • Date d'évaluation: 12/10/2013
  • Statut: ApprouvéAPVD
  • Agence d'implémentation: --
  • Emplacement: REGION DE DAKAR

Description

L'Université virtuelle couvrira toutes les fonctions et usages relatifs à l'enseignement en ligne. Elle sera constituée de deux grands sous-ensembles modulaires: la production des cours (authoring) d'une part, et la diffusion des cours à travers des plateformes dédiées (LMS - Learning Management System), d'autre part. L´accès aux ressources informatiques à tous: étudiants, Personnel d'Enseignement et de Recherche (PER), Personnel Administratif Technique et de Service (PATS), élèves, auditeurs libres et groupements socio-économiques reste difficile et limité. Il se pose également un problème de connectivité. Pour ce qui est des Universités publiques, à ce jour, malgré les différents efforts consentis par les institutions il n'existe pas de couverture Wifi généralisée dans tous les campus. A ce titre, le MESR prenant en compte les aspects culturels, la nouveauté d'un tel type d'enseignement, prévoit un accompagnement et une innovation pour faciliter l'accès aux ressources électroniques aux apprenants. Il s'agira de la construction ainsi que de l'équipement des Espaces Numériques Ouverts (ENO) dans des pôles de développement identifiés. Ces ENO seront également construits (dans l'Université s'il y a de l'espace sinon dans un alentour assez proche) dans chacune des universités existantes.


Objectifs

Mettre en place cinq (05) ENO équipés selon les standards internationaux permettant d'accompagner l'accès aux ressources électroniques dans les Universités; de constituer un relai pour la mise en œuvre de l'UVS et également dans une dimension sociale, de favoriser l'accès permanent pour tous aux Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE).

Les objectifs spécifiques des ENO pour cette requête peuvent être résumés ainsi: "accompagner la mise en œuvre de l'UVS; "faciliter l'accès aux ressources électroniques aux étudiants du public et du privé au sein des Universités; aux élèves, apprenants et groupements socio-économiques dans des pôles régionaux de développement ; "contribuer à l'utilisation des TIC et au développement des Formations Ouvertes et A Distance avec la création d'espaces, avec murs, ouverts 24h/24h équipés en ressources informatiques; "contribuer au développement de cinq (05) pôles régionaux identifiés ; "favoriser la formation en images de synthèse; "contribuer à la réduction de l'exode rural. .


Justificatif

L'Université Sénégalaise est confrontée de nos jours à un problème de disponibilité d'infrastructures pour la formation de l'ensemble des bacheliers ou des personnes le désirant. Malgré les difficultés inhérentes à l'insuffisance d'infrastructures et d'équipements scientifiques pour répondre à cette forte demande d'accès à la formation, l'enseignement supérieur au Sénégal ne saurait rester à l'écart des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), perçues comme une opportunité pour l'amélioration des méthodes d'apprentissage et le développement du secteur. L'utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement (TICE) constituera une nouvelle et inéluctable composante de l'enseignement supérieur. De plus, en raison de son caractère multimodal, l'usage des technologies numériques permettra d'apprendre et d'enseigner en utilisant des modes d'accès au savoir autres que le texte, et qui peuvent faciliter le transfert de connaissances: images fixes ou animées, images de synthèse, simulations visuelles, sonores et tactiles, communication verbale et non verbale. Aujourd'hui, il existe une forte incitation des Etats à développer des universités virtuelles, des campus numériques et autres dispositifs de formation électronique en présentiel ou à distance. L'intégration pédagogique des technologies de l'information et de la communication, en particulier dans l'enseignement supérieur, se fait au fur et à mesure que les outils s'améliorent (moindre coût, convivialité, fiabilité) et que les pratiques se socialisent (attente des usagers, discours des médias). Force est de constater les liens croissants qui se tissent entre les offres technologiques et les usages éducatifs. On recense aujourd'hui plus de 175 plateformes de e-learning, en Europe Occidentale et aux USA; la première plateforme de e-learning par satellite a été présentée à Hourtin en août 2001 (Université de la Communication). Au-delà de l'opportunité technologique, la mise en place d'une Université Virtuelle est une question de " souveraineté pédagogique " car la plupart des grandes institutions universitaires du monde ont ouvert des plateformes offrant gratuitement des enseignements en ligne. Pour avoir une maitrise de notre offre de formation et de nos ressources humaines, il est important d'être présent sur ce nouveau canal d'apprentissage. A travers ce projet d'Université Virtuelle, le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche mise sur le développement de services innovants contribuant à l'émergence d'une filière numérique dédiée à la formation des étudiants. L'UVS constitue une solution numérique innovante pour relever les défis de l'accès à l'enseignement supérieur. Elle apporte aussi des réponses aux demandes d'accès à des formations spécifiques et individualisées des apprenants isolés et/ou distants.


Bénéfices

Les ENO contribueront à améliorer le plateau technologique en créant un espace partitionné en plusieurs open space équipés en ressources informatiques. Ces open spaces sont de grands espaces de travail conviviaux (voir photo ) qui offriront aux étudiants, aux élèves, aux groupements socio-économiques et autres acteurs l'accès à des outils informatiques, logiciels, bases de données, applications nécessaires à la formation et à la recherche.


Contacts clés

TRAORE Rokhaya - OSHD2


Coûts

Source Montant
FADUAC 3.380.000
GovernementUAC 1.100.000
TotalUAC 4.480.000

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