• Référence: P-TD-IAZ-002
• Date d’approbation: 16/05/2005
• Date de début: 14/02/2005
• Date d'évaluation: 15/09/2003
• Statut: En coursOnGo
• Agence d'implémentation: CELLULE DE SUIVI DES PROJETS EDUCATION
• Emplacement: Territoire national

Le projet contribuera à l'accroissement des infrastructures scolaires à l'éducation de base (construction et équipement de salles de classe) et au renforcement durable les structures de formation initiale et continue des enseignants et du personnel du corps de contrôle et d'inspection du primaire et du secondaire (l'ISSED). Il contribuera au renforcement du dispositif de contrôle et de suivi pédagogique au niveau central et décentralisé. Le Projet renforcera les conditions institutionnelles permettant de former dans le pays des personnels qualifiés pour les établissements d'enseignement secondaire et primaire. Le projet élaborera également et exécutera un programme de formation continue et initiale des formateurs du primaire et du secondaire afin d'accroître en qunatité et en qualité les ressources humaines dont dispose l'éducation nationale. A cet effet, ce projet dont la réalisation est prévue pour cinq (5) ans, comprend 3 composantes:

(i) l'amélioration de l'accès et de l'équité;

(ii) le renforcement de la formation et de la gestion des personnels de l'éducation nationale;

(iii) la gestion du projet

Le projet vise à contribuer à la réalisation des objectifs de l'Education pour Tous (EPT) pour un développement humain durable. Cet objectif sera atteint par l'amélioration de l'accès et de l'équité à l'éducation de base et par le renforcement de la qualité des services de l'éducation à travers le développement quantitatif et qualitatif des ressources humaines

Le projet s'inscrit bien dans le contexte de la stratégie nationale de réduction de la pauvreté qui accorde une grande importance au développement des ressources humaines. Il répond aux préoccupations du Gouvernement dans le domaine du renforcement des capacités des ressources humaines dans le secteur prioritaire de léducation. En outre, le projet est en conformité avec le DSRP du Tchad et les politiques sectorielles de la Banque.

Le DSP du Tchad pour la période 2002-2004 souligne le fait que la faiblesse des capacités institutionnelles constitue une contrainte pour les réformes économiques et le développement social. Cette situation liée essentiellement à l'insuffisance quantitative et qualitative des ressources humaines et à labsence dune gestion efficace de ces ressources humaines est critique dans les secteurs sociaux, notamment l'Education. Par conséquent, la stratégie d'intervention de la Banque privilégie le renforcement des capacités de ladministration publique en matière de gestion économique et de prestations sociales en mettant un action particulier sur la formation initiale et continue des personnels enseignants, de contrôle et de suivi pédagogiques. En appuyant le renforcement des capacités institutionnelles à travers le développement des ressources humaines, la Banque contribuera durablement à accroître l'accès équitable des populations aux services de l'éducation. De plus, le projet tient compte des recommandations de la Revue du secteur de l'éducation réalisée par la Banque en 2001 notamment en ce qui concerne

(i) ) le renforcement du dispositif de formation initiale et continue des enseignants et

(ii) le renforcement de l'enseignement secondaire général qui constitue un maillon essentiel du système éducatif.

Le projet contribuera à la réalisation des objectifs de l'Education pour Tous (EPT) dans le contexte national de lutte contre la pauvreté. La construction et l'équipement de salles de classes au primaire, la réforme des programmes d'enseignement et la formation initiale et continue d'enseignants et de formateurs qualifiés de l'enseignement primaire et secondaire permettront d'améliorer la qualité de l'enseignement en général tout en offrant de meilleures chances des filles d'avoir accès à une éducation de qualité. De plus, le projet accorde une attention particulière à l'augmentation de l'effectif du personnel féminin dans les programmes de formation initiale et continue à organiser. En effet, il est prévu de prendre les dispositions afin que 10% au moins des candidats aux diverses formations soient du genre féminin.

GUEDEGBE Corbin Michel Casimir - OSHD2

Source	Montant
FAD	UAC 2.400.000
OPEC	UAC 3.290.000
Governement	UAC 320.000
Delta	UAC 10.000
Total	UAC 6.020.000