Alliance mondiale du livre : un partenariat ADEA-USAID pour étancher la soif de lecture chez les enfants en Afrique

• Cinq piliers ont été définis pour développer la lecture chez les enfants
• Produire du matériel de lecture dans des langues que les enfants pratiquent est fondamental

15/02/2018
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Alliance mondiale du livre : un partenariat ADEA-USAID pour étancher la soif de lecture chez les enfants en AfriqueGroup photo taken during the opening ceremony of the Global Book Alliance (GBA) in Abidjan, Côte d'Ivoire | Copyright: ADEA

Un atelier régional africain de l’Alliance mondiale du livre (GBA, sigle en anglais) a élaboré un projet de plan d’action conjoint afin de promouvoir et de mettre en place des mécanismes novateurs et efficaces pour la production, l’acquisition, la distribution, la gestion et l’utilisation de manuels scolaires et de matériel de lecture dans les langues nationales. Organisé par le Groupe de travail de l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) sur les livres et les matériels éducatifs (GTLME), en collaboration avec l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID, sigle en anglais), l’atelier s’est déroulé du 22 au 25 janvier 2018 au sein de la Banque africaine de développement, au Centre de commerce international d’Abidjan en Côte d’Ivoire.

Le programme s’articule autour de cinq piliers : plaidoyer, dialogue politique et promotion de la lecture ; formation, recherche et conception de livres ; langues locales ; partenariats en matière d’édition ; vente et distribution de livres. Les objectifs et activités clés définis pour chaque pilier seront finalisés par l’ADEA et l’USAID, puis partagés avec les participants afin de guider leur mise en œuvre.

L’atelier a rassemblé 80 participants issus de 22 pays africains (Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, Côte d’Ivoire, République démocratique du Congo, Éthiopie, Ghana, Guinée, Kenya, Malawi, Mali, Niger, Nigeria, Rwanda, Sénégal, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda et Zambie), ainsi que douze partenaires internationaux. La cérémonie d’ouverture a été présidée par Fatoumata Coulibaly, du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle de Côte d’Ivoire. Silué Nanzouan Patrick, invité d’honneur, représentait le ministre. L’Alliance mondiale du livre était représentée quant à elle par Linda Hiebert, conseillère pour l’USAID-GBA, tandis que le secrétariat de l’ADEA était représenté par Shem Bodo, secrétaire exécutif par intérim, entouré d’Aliou Sow et de Lily Nyariki, respectivement points focaux du GTLME pour les pays francophones et anglophones.

Le rôle central des langues nationales

Silué Nanzouan Patrick a salué l’initiative de l’ADEA et de l’USAID de donner aux langues nationales un rôle central dans le développement d’une culture de la lecture chez les enfants du premier cycle du primaire qui n’ont pas eu la possibilité d’apprendre à lire et à écrire dans les langues qu’ils pratiquent et comprennent le mieux. Le secrétaire exécutif par intérim a réitéré le soutien de l’association aux initiatives d’alphabétisation, ainsi qu’à celles relatives aux livres et au matériel didactique en Afrique, conformément au nouveau Plan stratégique 2018-2022 de l’ADEA. Au sujet des mécanismes et politiques innovants, Shem Bodo a notamment déclaré : « Nous connaissons tous les problèmes et les solutions liés à la chaîne du livre. Il est maintenant temps de passer à la mise en œuvre. »

Les discussions ont porté sur des sujets fondamentaux tels que la promotion de matériel de lecture dans les langues nationales et locales, les défis et opportunités liés à la distribution, l’élaboration, l’édition et la vente de livres, la Bibliothèque numérique mondiale (WDL) et l’édition numérique, l’initiative de suivi et de traçage de la distribution ainsi que les méthodes de production durable de livres. L’atelier a également offert la possibilité à de nombreux éditeurs africains de présenter des livres en langues nationales et locales, selon le pays d’origine, grâce à une exposition de livres organisée dans les locaux du Groupe de la Banque africaine de développement.

« Un pays ne peut se développer que par ses langues. Le matériel de lecture produit dans des langues que les enfants pratiquent et comprennent, y compris le braille et la langue des signes, est fondamental, aussi bien à l’école qu’à la maison, pour le développement de l’enfant », a déclaré Aliou Sow, point focal du GTLME de l’ADEA, en soulignant l’importance des langues nationales dans le paysage du développement de l’Afrique.

Lors de la cérémonie de clôture, un projet de plan d’action, reposant sur les cinq principaux piliers et impliquant toutes les parties prenantes de la chaîne du livre, a été approuvé. L’atelier a servi de forum pour approfondir la réflexion et l’examen introspectif des meilleures solutions pour les enfants en Afrique, favorisant des interactions et des discussions fructueuses entre tous les acteurs africains de la chaîne du livre qui y participaient.

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À propos de l’ADEA : L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) est un forum de dialogue sur les politiques, composé de tous les ministres de l’Éducation, de la science et de la technologie en Afrique. Créée en 1988 à l’initiative du Groupe de la Banque mondiale, elle est devenue une institution panafricaine basée au sein de la Banque africaine de développement (BAD). Le travail de l’ADEA s’est élargi pour se concentrer davantage sur le développement des aptitudes et des compétences dans tous les sous-secteurs de l’éducation. Elle envisage un « système africain d’éducation et de formation de haute qualité axé sur la promotion de connaissances et de compétences essentielles au développement accéléré et durable en Afrique ».

www.adeanet.org

À propos du GTLME : Le Groupe de travail sur les livres et les matériels éducatifs de l’ADEA (GTLME) s’est engagé à soutenir les processus qui permettent de formuler des politiques nationales du livre adéquates, qui améliorent la fourniture de matériel éducatif de qualité, une scolarisation efficace et l’alphabétisation dans toute l’Afrique subsaharienne. Il œuvre à la réalisation de cet objectif en invitant les gouvernements, le secteur privé, les organismes de développement et les organisations de la société civile (OSC) à envisager une approche holistique incluant une contribution substantielle de la part des partenaires africains pour parvenir à des politiques du livre viables. Le GTLME est la branche opérationnelle du présent projet.

www.adeanet.org/en/working-groups/books-and-learning-materials

À propos de la GBA : L’Alliance mondiale du livre est une initiative internationale à laquelle participent de nombreuses parties prenantes qui s’emploient à transformer l’élaboration, l’acquisition, la distribution et l’utilisation du livre pour s’assurer qu’aucun enfant ne manque de livres. Elle a pour mission de veiller à ce que les enfants du monde entier aient les livres et le matériel didactique dont ils ont besoin afin d’apprendre à lire et de lire pour apprendre. Le manque de matériel de lecture est un problème tellement sérieux qu’il ne peut être résolu sans des solutions nouvelles et novatrices. De telles solutions sont nécessaires pour faire face à la crise de l’apprentissage et l’Alliance mondiale du livre joue un rôle moteur dans l’identification et la mise en œuvre de ces solutions.

www.globalbookalliance.org